Цели :
1) Понять принцип движения ребенка от рождения до года.
2) Освоить знания биомеханики и онтогенеза для успешной работы с детьми грудного возраста, а так же для диагностики, своевременного выявления отклонений и их коррекция.
3) Понимать особенности детского организма для успешного взаимодействия и избегания неблагоприятных моментов
4) Научиться дифференцировать навыки по возрастам и научиться грамотно подбирать упражнения, учитывая способности ребенка каждого этапа.
5) Понять распределение точек опоры, в каком возрасте за счет чего происходят движения грудничка, чтобы качественно помогать в двигательном и психическом развитии.

1. Анатомо-физиологические особенности (АФО) детского возраста
2. Шкала Апгар
3. Поведенческие и когнитивные навыки
4. Связь физических и умственных способностей
5. Роль зрения и слуха в формировании навыков
6. Важность наблюдения грудничка у специалистов
7. Принципы осмотра грудничка
8. Сбор анамнеза
9. Абилитационное обследование ребенка
10. Как происходит развитие двигательных способностей ребенка в каждом возрасте по месяцам.
11. Отличие навыкового возраста от паспортного
12. Как ребенок учится моторным навыкам ( развитие ЦНС)
13. Проявление интеллекта ребенка и как этому способствовать
14. Подъем и укладывание ребенка на поверхность
15. Позы ношения и удержания ребенка на руках
16. Позы кормления ребенка грудью. Критерии здорового прикладывания к груди
17. Биомеханика движений и точки опоры по возрастам:

1) Естественное развитие новорожденного от 0 до 4х недель. Положение. Объем движений. Зрение. Центр тяжести. Оценка тонуса. Критерии гипо- и гипертонуса.

2) Образец естественного формирования от 4х до 3 месяцев. Положение пронации и супинации. Точки опоры. Упражнения. Навыковая и онтогенетическая гимнастики.

3) Образец нормального естественного формирования от 3 до 6 месяцев. Пронация. Супинация. Центр тяжести. Критерии нормы развития. Упражнения. Зрение. Речь.

4) Образец естественного формирования от 6 до 12 месяцев. Важные двигательные стереотипы. Распределение центра тяжести. Точки опоры в двигательном аспекте. Вертикализация. Стабильность и мобильность. Упражнения на основе онтогенеза и биомеханики.

5) Онтогенез от 12 до 24 месяцев. Привычки и усовершенствование движений.

Демонстрация положений и упражнений. Разбор двигательных актов ребенка + Презентации уроков в пдф формате + Брошюра по моторным навыкам ребенка с фото. + Чек листы оценки ребенка

Цели :
1. Научиться чувствовать тонус мышц, тканей, суставов, кости.
2. Знать приемы и техники массажа для нормализации тонуса, для лечения, профидактики, перед и послеопераций.
3. Подбирать приемы в каждом конкретном случае, с учетом особенностей организма.
4. Эффективно использовать приемы в работе с детьми. Использовать техники при различных отклонениях в развитии и при заболеваниях (от самых просых до сложных диагнозах).

1) Поглаживание
2) Растирание
3) Разминание
4) Миофасциальный массаж
5) Функциональный массаж
6) Техника Протапливания
7) Техника Акселерэ на мышцах и суставах
8) Техника Лёнт на мышцах и суставах
9) Массаж Шантали
10) Дренажный массаж
11) Точечный массаж в педиатрии
12) Техника Лисаж
13) Гемолимфодренажный массаж
14) Висцеральный массаж
15) Использование дополнительных инструментов (иглобол, щетка, ткань)

Цели:
1) Научиться оценивать и дифференцировать рефлексы у ребенка на первом году жизни для своевременной и надлежащей корректировки
2) Уверенно владеть техниками проверки рефлексов
3) Отличать нормальные рефлексы от патологических

Рефлекс. Нормо и пато рефлексы. Оценка и диагностика. Техники проверки. Способы активации рефлексов и их интеграция.
1. Понятие рефлекс. Безусловные и условные рефлексы.
2. Разбор каждого из 30 рефлексов.
3. Техники проверки наличия рефлекса.
4. Интеграция рефлекса в паттерн движения
5. Рефлекс блокирующие укладки
6. Рефлекторная гимнастика по возрастам
7.Постуральные рефлексы. Диагностика. Способы тренировки.
+ Методички по рефлексам
+ Таблица рефлексов

Цели:
1) Научиться замечать, дифференцировать нарушения у детей
2) Развить чувствительность
3) Владеть техниками и применять по назначению
4) Подбирать приёмы с детьми каждого возраста, степени нарушений
и двигательных способностей ребёнка
5) Получать результаты, справляться с нарушениями в короткие сроки и без откатов

1. Функциональная терапия гипотонуса детей
2. Методы функциональной терапии гипертонуса
3. Техники коррекции вальгусной деформации и установки ног
4. Техники коррекции варуса. Массаж и гимнастика детям с варусной деформацией ножек
5. Функциональная терапия сколиоза и нарушения осанки
6. Техники массажа и гимнастики детям с дисплазией тазобедренных суставов
7. Лечение пупочной грыжи грудничков. Тейпирование
8. Протокола коррекции деформаций грудной клетки
9. Методы устранения кривошеи, привычного наклона и поворота головы
10.Особенности работы с диагнозами ДЦП и Аутизм. Особенности терапии
11.Помощь при коликах и для ежедневного стула

Цели:
1) Вести соц. сети корректно для притока новых клиентов
2) Использовать рекламу в продвижении услуг
3) Понимать свои сильные стороны и качества для успешной работы.
4) Понимать структуру занятия с ребенком, длительность сеанса/курсов.
5) Заниматься делом безопасно и легально
6) Понимать и использовать инструменты маркетинга

1. Поиск клиентов. Какие варианты существуют. Методы продвижения
2. Ведение соц. сетей. Какие посты писать. Что снимать. Ведение профиля.
3. Виды рекламы. Настройка рекламы в инстаграмм.
4. Распаковка личности
6. Личная успешность и ценность услуги
7. Как подготовиться к процедуре. Длительность сеанса
8. Одежда и необходимый арсенал Абилитолога
9. Открытие и аренда кабинета
10.Открытие ИП. Ведение документации.
11.Налоговая отчетность